La alfabetización necesaria

La ”educación” generalizada, apoyada por los medios hegemónicos de "comunicación", es la causante de la pandemia del sistema; al basarse en educar la parte racional del cerebro, a través de los lenguajes oral y escrito, mutila el aprendizaje de los otros lenguajes esenciales e impide la educación emocional. El analfabetismo generalizado imposibilita la autorealitzación humana y crea sumisión.

La evolución cultural nos ha permitido desarrollar 5 lenguajes: los naturales, que hemos desarrollado a través de los sentidos físicos (oído, tacto y vista), musical, gestual y visual y los propiamente culturales, oral y escrito. Nos relacionamos globalmente utilizándolos todos, pero, sólo una pequeña parte de las personas aprenden uno más que la mayoría, las “artistas”, que, además de habla, leer y escribir, saben: leer música, gestos o formas; tocar y cantar, moverse e interpretar, pintar y diseñar. Toda persona es artista en potencia, pero, los lenguajes necesarios para serlo, al conocerlos sólo las personas especializadas, son un conocimiento oculto para la gran mayoría que, debido a este desconocimiento, sufre dominación. Esta se lleva a cabo a través de la imposición de necesidades ficticias, que obstaculizan el desarrollo de las necesidades humanas y, sobre todo, la necesitado de auténticos valores culturales.

Al marginar estos 3 lenguajes, los niños y niñas y, en general, la mayoría de humanos no tenemos unos fundamentos educativos que nos permitan un desarrollo integral. Para conseguirlo tenemos que alfabetizarnos en los lenguajes asociados a los sentidos físicos que, precisamente, nos ayudarían en el aprendizaje posterior y a ser creativos en el resto de materias necesarias y en cualquier campo que después trabajemos. Pero, hasta ahora, sólo algunos niños y niñas consiguen educarse en ellos, haciéndolo en un o dos lenguajes más y, naturalmente, son personas sensibles y creativas que aprecian la realidad de forma más completa que la mayoría, de acuerdo con la belleza y complejidad naturales.

Según en Richard E. Cytovich, “hasta hace realmente muy poco tiempo no hemos apreciado la capacidad, la fuerza que tiene el cerebro límbico sobre nosotros, sobre nuestro comportamiento cotidiano y sobre nuestra forma de pensar”. Al apreciarlo, tendríamos que aplicar los conocimientos actuales para estimular correctamente los sentidos físicos y educar la parte límbica del cerebro. Hace falta una alfabetización completa que, a partir del año de vida, nos estimule los sentidos, las emociones y los sentimientos, nos satisfaga completamente la necesidad natural y sociocultural de aprender y nos facilite la comunicación, la interpretación y la creatividad. Nos hace falta recuperar el valor de este conocimiento básico de los lenguajes musical, gestual y visual, para entendernos mejor entre humanos, entender la vida y la naturaleza y estar preparados para afrontar cualquier problema y resolverlo armónicamente.

Este conocimiento básico nos da libertad, independencia y poder en comunicación, interpretación y creatividad y, a partir del año de vida, haría falta poner en marcha un proceso educativo en 4 lenguajes y, junto con el escrito, 5, a integrar a los 6 años, para poder satisfacer completamente las necesidades humanas de comunicación y de interpretación del medio natural en el que vivimos.

Un pueblo educado en los 5 lenguajes humanos será un pueblo libre, creativo y preparado para autogestionar las necesidades humanas y resolverlas eficaz y armoniosamente.

Manual de iniciación al lenguaje visual para facilitar su autoaprenentaje En este enlace